TECNICA SOBRE EL CALOR

En una de nuestras técnica se habló de un tipo de energía que es el calor. Para dar ejemplos utilizamos a estos dos super héroes uno que representa al calor y el otro por el contrario es representante del hielo. Se nos hicieron preguntas acerca de cómo podrían estos súper héroes hacer para evitar los huracanes, el cómo se transfiere el calor de un cuerpo a otro y que la unidad del calor es la caloría.

La receta de la abuela (gringa).

Wendy, la güerita del salón tiene una abuelita muy bonita, que también es güerita. Cuando vino de Estados Unidos trajo consigo su recetario, pero, cuando no le queda crudo, se le quema el pastel. Ayúdale a corregir sus recetas. Transforma a grados centígrados sus recetas escritas en grados Fahrenheit.

Lemon Cream Cake Recipe

Ingredients
· 1 3/4 cups cake flour
· 1 tablespoon baking powder
· 1 teaspoon salt
· 1/2 cup sugar
· 1/2 cup vegetable oil
· 6 egg yolks
· 3/4 cup water
· 1 tablespoon lemon zest
· 6 egg whites
· 1/2 teaspoon cream of tartar
· 3/4 cup white sugar
· For Filling
· 1 cup heavy whipping cream
· 2 1/2 cups prepared lemon flavor instant pudding and pie filling
Directions
1. 1. For Cake: Preheat oven to 350 degrees.
2. 2. In a large bowl, combine flour, baking powder, salt and 1/2 c sugar.
3. 3. Add oil, egg yolks, water and lemon rind and beat with electric mixer until smooth.
4. 4. In a small bowl, beat egg whites and cream of tartar until peaks form.
5. 5. Gradually add 3/4 c sugar and beat until peaks are very stiff and shiny.
6. 6. Fold in 1/3 of egg whites to batter, then quickly fold in remaining whites until no streaks remain.
7. 7. Pour batter into ungreased 10" tube pan.
8. 8. Bake at 350 degrees for 60 minutes or until tests done.
9. 9. Invert cake and cool completely in pan.
10. 10. Remove cake from pan.
11. 11. For filling: Beat whipping cream to stiff peaks and fold in lemon filling.
12. 12. Chill until stiff.
13. 13. Slice cake horizontally into 3 equal layers.
14. 14. Fill layers with 1/3 cup of filling.
15. 15. Spread rest of filling on top layer.
16. 16. Decorate with lemon slices
Pulsa aquí (http://www.grouprecipes.com/s/lemon-cake/recipe/1/relevancy), traduce y sobretodo prepárame un exquisito pastel.

Atentamente “El Gansito”

Nota: No olvides mi Cola Coca

Examen:

Obsérvenlos, en plena acción, concentrados y sin copiar.
… Silencio, están en examen…

Los exámenes nos permiten saber que temas aun no han quedado bien aprendidos, para volver sobre ellos y también saber que es lo que ya dominan para partir de estos temas hacia nuevos conocimientos.

No es el único rasgo que se toma en cuenta en la evaluación, así que además de exámenes debes cumplir con tareas, participaciones, exposición de temas, fichas o la realización de prácticas. No es recomendable que dejes tu calificación a un solo rasgo. Tu calificación será mejor si cumples en todo.

En esta sección me gustaría que colocaras tus dudas sobre el examen y también tu forma de resolver acertadamente las preguntas ya que ayudará a que otros compañeros lo hagan como tú.

Aquí colocaré las respuestas a los exámenes, así que, conoce la solución a los exámenes y aclara tus dudas.

Técnica:

La técnica es un concurso que realizamos dentro del salón de clases con el propósito que los alumnos repasen y pongan a prueba lo aprendido, dando énfasis a lo que se vio en la semana o lo que se verá en un examen.
Los alumnos después de cada pregunta intercambian sus libretas y quien tenga la respuesta correcta avanza un lugar, poco a poco hasta llegar al primer lugar.

Usa el espacio de los comentarios para exponer tus respuestas y tus dudas. O bien para hacer la técnica virtual, vía Internet: Así que, …

Primera pregunta,….

¿ Es la transferencia de energía de una parte a otra de un cuerpo, o entre diferentes cuerpos, en virtud de una diferencia de temperatura, es además la energía en tránsito; que siempre fluye de una zona de mayor temperatura a una zona de menor temperatura, con lo que eleva la temperatura de la segunda y reduce la de la primera?

Y ¡Cambio de Libreta!

Tareas:

No es necesario que todo lo hagamos por computadora. Si reunimos nuestra experiencia y nuestras ganas, seguro que haremos un excelente equipo. Aquí les muestro tareas de los alumnos del grupo que fueron hechas en la libreta y firmadas por los papás. Esto nos ayuda, ya que los padres participan y claro que no firmarían si la tarea estuviera desordenada y sucia.



Felicito por lo tanto a padres y alumnos y los invito a seguir aportando trabajo y opiniones al “blog” (al diario) de sus hijos.

Robótica:

¿Te gustaría participar en nuestros proyectos de robótica?

Conoce lo que alumnos como tú han realizado en este campo, en el que han logrado armar robots de la marca Lego y también han podido armar un cerebro electrónico de robot ensamblando y soldando resistencias, diodos, capacitares, chips y otros componentes.
Conoce además nuestro reto actual en el que te invitamos a conocer el planeta Venus. ¿Quieres ir?

http://mx.geocities.com/robotlego49 Conoce nuestros primeros retos
http://mx.geocities.com/gogoboard_sec49 Conoce como armar un cerebro de robot.
http://mx.geocities.com/robotlego49_2006 Conoce nuestra participación en el Concurso Nacional de Lego en el Papalote Museo del Niño.
http://mx.geocities.com/robotlego49venus Visita nuestro nuevo proyecto y participa.
http://www.escuelasenaccion.org/robotica Platica con nosotros a través del Blog de robótica de “Escuelas en Acción” de la Fundación Telmex

Y conoce la página del Profesor Miguel Ángel Aguilar Rodríguez.

http://mx.geocities.com/elprofrmiguelangel

Youtube

Ahora puedes ver los videos y descargarlos desde http://www.youtube.com/. Una vez que estés en la página, escribe en el buscador “videoganso” y llegarás al Canal Videoganso, donde estarán todos los videos. De allí podrás descargar el que te agrade para tu propio Blog de tareas o para explicar una práctica o exponer un tema.
También puedes llegar a los videos escribiendo en el buscador: Educación Secundaria.

O simplemente desde aquí pulsa el vínculo:
http://es.youtube.com/user/videoganso

Si tú también tienes algunos videos en “youtube” o sabes de algunos que nos ayuden a ilustrar o ejemplificar un tema, se tan amable de compartírnoslo y mandamos en tus comentarios el vínculo para poder observarlos.


Para subir el video necesitamos que no supere los 10 minutos o los 100 Mb.

Eolipila

Queremos aprender que calor y temperatura son conceptos diferentes:

El Calor es energía en tránsito; siempre fluye de una zona de mayor temperatura a una zona de menor temperatura.
El Trabajo es el producto de una fuerza aplicada sobre un cuerpo y del desplazamiento del cuerpo en la dirección de esta fuerza (T = fd). Puede decirse que el trabajo es energía en movimiento.

Así que como el calor es energía, entonces debe ser capaz de realizar un trabajo, es decir, de mover un objeto:

La Eolipila es un reto en el que haremos que una lata con un poco de agua, se mueva al aumentar el calor del agua. Cuando fluya el calor del agua hacia fuera se debe lograr el movimiento.



En el video vemos la idea aunque a decir verdad hicimos un truco para lograr el movimiento. Esperamos que esto aclare la idea y pronto veamos a las eolpilas funcionando con la energía calorífica.





El tercer video es una animación en Flash. ¿Sabes cómo hacer una?, ¿te gustaría? Podemos hacer animaciones en Flash o en Scratch, anímate, están geniales.

"El Calor"

From: evangelion_14tk@hotmail.com
To: elprofrmiguelangel@hotmail.com
Subject: El calor
Date: Thu, 23 Aug 2007 21:21:56 -0500

Hola soy Alejandro del 3° J yo leí que las moléculas de que están hechas las cosas nunca descansan así pueda una piedra permanecer inmóvil durante años si nosotros la vemos con imaginación vamos a ver que la piedra esta llena de moléculas que tiemblan y danzan de aquí para allá ósea que en un día soleado esa danza se hace más rápida y enérgica y en un día frío es danza es lenta pero nunca paran. Si usted trata de tocar algo que esta caliente enseguida va a sentir que las moléculas bailarinas del objeto caliente hacen saltar a las moléculas de su mano por lo que la quita rápido, en poco tiempo los nervios de la mano mandan una señal al cerebro y a la medula espinal, esta envía un impulso que la hace que quite la mano y en el cerebro aparece la idea de que el objeto estaba demasiado caliente. Un experimento que realicé fue juntar tres recipientes grandes en donde quepan mis manos uno lo llene con agua fría, otro con agua fría y caliente en cantidades casi iguales y el ultimo con agua caliente no demasiado para meter las manos luego metí la mano izquierda en el agua fría y la derecha en el agua caliente, cuando se habituaron a la temperatura de las dos aguas, las metí en el agua tibia. Con la mano izquierda sentí el agua caliente y con la mano derecha el agua estaba muy fría. También leí que cuando los objetos se calientan se dilatan que creo que es que cuanto mayor es la velocidad con que se mueven las moléculas mayor es el espacio que ocupan, ya que al moverse más rápido chocan y rebotan lo que hace que se alejen más. Y que en el siglo XVII un holandés creo un termómetro que tenia agua hasta un cierto punto en un gollete (abertura, cuello), que si se ponía cerca de algo caliente no tardaba en calentarse y dilatarse por lo que la cantidad de agua ascendía luego se luego Galileo uso aire con agua por que decían que el gas tardaba menos en dilatarse por lo que soplaba unas burbujas en el agua y después el agua subía hasta llegar un punto de temperatura. Bueno eso es lo que he leído hasta ahora sobre ese tema espero que le haya dado un poco más de información hasta luego.

Elaboración de un Termómetro:

Los termómetros son instrumentos que miden la temperatura. Aquí te mostraremos los que elaboraron los alumnos del 3J, están padrísimos:

Bienvenidos:

Este es nuestra bitácora de trabajos escolares que durante este año escolar pondremos orgullosamente a su alcance en este sitio.
Esperamos que nos hagan llegar sus comentarios, tanto para mejorar nuestro sitio, como para mejorar la calidad de los trabajos aquí mostrados.
En este año queremos poner especial énfasis en el cuidado del medio ambiente, ya que por el descuido en que tenemos actualmente a nuestro Planeta lo hemos estado calentando. Aparentemente una décima de grado centígrado no es nada, pero los científicos afirman que detrás de este pequeño calentamiento global, está la causa de las sequías, o por el contrario, de las lluvias torrenciales y la ferocidad de los huracanes.
Aquí aprenderemos matemáticas y queremos usar nuestros conocimientos para manifestar nuestra preocupación por el cuidado del Planeta.